息烽县教育局 抓实抓细人才工作 助力教育高质量发展

息烽县教育局以服务“四新”主攻“四化”聚焦“四强”为方向,牢固树立“人才是第一资源”理念,坚定实施人才强教战略,助力全县教育高质量发展。

抓引育并重,不断壮大人才队伍。主动破解人才短缺难题,全方位加大高层次和急需紧缺专业人才引进培育力度。抓人才补充。2021年通过引进高层次人才、招聘、调入教师108名,引进教育教学专家1名、心理健康教育专家1名,招募银玲计划讲学教师5名,进一步充实人才队伍力量,优化教师年龄、学历、学科结构。抓人才培育。共选派校(园)长、教师1693人次参加“中学学科骨干教师提升”、“五育并举融合育人”等各类培训。鼓励教师积极参加在职学历进修,全县共有157名教师参加县职校开办的专升本学历提升班,有21名义务教育阶段教师参加其他院校进修班学习、有14名本科学历教师参与在职研究生学习。

抓职业教育,大力培养技能人才。聘请国家级茶艺技能大师到校开办的酒店管理专业授课,指导培养学校茶艺教师教学工作;通过校企合作模式与贵阳盘江诺富特酒店、贵州饭店、贵阳亨特索菲特酒店开展教学交流,9名企业管理人员到校指导教学;与比亚迪汽车工业有限公司、行云新能科技(深圳)有限公司共创教师学习平台,为汽车运用与维修专业提供师资保障。

抓体制机制,着力激发人才活力。紧盯难点、焦点问题,主动思考研究,积极创新实践,持续深化人才体制机制改革。深化人才评价制度改革。严格执行新出台的职称评审管理暂行规定,申报评审各类职称164名。会同县人社部门研究制定县城区域学校教师到县中等职业学校等乡镇所辖学校任教作为职称评审中基层服务经历,有效解决困扰支教教师职称申报、聘用等问题。推进人才编制改革。启动“县管校聘”工作,拟建教师“编制池”,由县管教师总量、岗位结构和教师身份,学校按需设岗,竞聘上岗。建立完善中小学幼儿园教师良性补充机制,加大教师招聘、引进力度,特别是用好中央特岗计划,提前储备教师。加强教研、督导人才队伍改革。逐步配足配齐各学段学科专(兼)职教研员,建立教研员培养机制和退出机制,制定教研员考核管理办法,建立兼职教研员制度;继续按照“专兼结合”原则、坚持“三进三具三熟”【“三进”即能进校园、会进课堂、敢“进”良言;“三具”即具有相应的专业知识和业务能力,具有较强的组织协调能力和语言表达能力,具有发现问题和解决问题的能力;“三熟”即熟悉教育法律法规,熟悉国家教育方针政策,熟悉责任学校情况】标准配备专职督学12名、兼职督学28名,其中县督学事务服务中心主任被聘任为省人民政府督学。