息烽县持续加大力度推进“双减”政策落地

一是优作业设计。制定《息烽县义务教育学校作业管理办法》，建立作业总量审核监管和质量定期评价、公示制度，构筑学校、家庭、社会三位一体的“作业管理”架构，通过集体备课的“六统一”（统一进度、目标、重难点、每一节课授课的共性内容、共性作业设计、单元检测试题）提高教师备课质量，带动薄弱学校教师作业设计能力。2022年一季度，组织中小学教师开展跨校集体备课活动2444次，形成集体备课教学设计2479节，有效优化教师作业设计水平。

二是搭展示平台。搭建教师作业设计展示和学习平台，学校内部组织作业设计初评，推选优秀作业参加县级作业设计和命题大赛，逐步提升教师课标把握能力和试题命制水平。截至目前，开展学科命题技术培训648人次，参加学科命题评比与展示教师233名。

三是强督导检查。建立县校两级教学常规检查制度，加大作业管理检查和指导力度。2022年视导初中12所、小学11所，实现初中学校和中心小学全覆盖。及时纠正加大书面作业量、布置机械性和惩罚性作业、布置由家长完成作业、批改作业不认真等错误行为，目前，开展随常听课247节，指导教师153人，检查作业批改情况20校次，查看作业公示23校次，与校班子座谈8次。