息烽县“三化”联动 全面提高乡村教育质量

为全面提高全县乡村教育质量，息烽县“三化”联动，从育人环境、经费投入、内涵发展三方面发力，办好人民满意的教育。

在优化育人环境方面，息烽县大力推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，近三年，投入资金2.6亿元，通过“建、改、扩、腾”多措并举全面改善各类农村学校办学条件。同时，息烽县不断加强城乡教师合理流动，今年以来，共开展城乡教师交流165人，紧抓国家实施特岗教师计划战略机遇，招聘中央“特岗计划”教师18名，为乡村学校可持续发展提供优质师资保障。

在强化经费投入方面，息烽县积极完善乡村教师工资待遇政策，落实乡村教师乡镇工作补贴，确保全县中小学教师工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资水平；健全农村留守儿童培养关爱机制，常态化开展控辍保学工作，深入实施农村义务教育学生营养改善计划，按时拨付农村义务教育营养计划补助资金3509.85万元，惠及学生57515人次，全面落实教育资助政策，投入资金1186.41万元，资助全县城乡家庭经济困难学生17851人。

在深化内涵发展方面，息烽县依托5G教育大数据平台，实施跨区域联合教研与单点精准教研相结合、大规模在线教研与专递课堂智能研修相结合，推广无终端精准教学，全面提升县域中小学课堂教学效益；开展集体备课4000余次，形成集体备课教学设计3187节，提升薄弱学校教师备课质量；开展专递课堂2000余节，城乡孩子同场互动，解决薄弱学校师资力量弱的问题；建成470990条资源、722977道习题的全学段学科教学资源库，为农村教师教学提供海量素材。