息烽县教育局关于对县政协第十届委员会第二次会议委员第31号提案的答复

钟梅委员：

您提出的《关于进一步强化青少年思想道德教育的建议》收悉，经认真研究，现答复如下：

近年来，我县高度重视青少年思想道德建设工作。按照中央、省、市的统一部署和要求，坚持立德树人，统筹推进大中小学德育一体化改革，学校、家庭、社会横向联动，教学、管理、服务共同推进的大德育格局，基本形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面。

一、建立家长学校，加强学校家庭教育指导

1．全县所有中小学均建立了家长学校，并按《全国家庭教育指导纲要》和“家校共育”数字化实验区开展工作，家长学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化、社会化方向发展。创建家长学校以来，家长的素质和家庭教育水平明显提升，家长与学校、老师的沟通多了，家长对孩子的教育有了新的认知，促进学生德智体美劳全面发展是家校的共同愿望“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱，三者有机结合，促进青少年健康成长。

2．强化培训宣讲　，提升家长教育管理能力。我县组建“家庭教育教师宣讲团”进学校、进社区、进村居开展家庭教育讲座对《家庭教育促进法》进行宣传、家庭教育已不是简单的家务事，已上升为国事，老师明白自己有指导家长提升家庭教育的义务，家长知道自己必须履行家庭教育责任，各学校教师、家长知晓率达100％。

3．创建“四同”，促进家庭、学校、乡镇、村居工作活力。一是学校和家庭教育同步。家长通过微信、QQ群、学校家庭教育热线等方式，及时和学校沟通，共同做好孩子的教育，为孩子创造了一个良好的学习和生活环境。二是家长和教师同心，转变了部分家长对孩子的教育观念，原认为只要给孩子提供学习“硬件”，也就让孩子吃饱穿暖，给点零花钱就行，孩子的教育是学校的事。现在转变为对孩子的培育“软硬件”同步，不光给孩子提供学习的物质环境，还从心理上关心孩子的成长。家长和教师齐心奋进，共同研究孩子的教育。真正给孩子创造了优良的成长环境。三是村居和学校同向。社区和村居委会，经常组织村民和社区居民召开家庭教育会，协调处理村居家庭教育工作。四是乡镇与教育同力。乡镇和教育部门同等重视家庭教育，将家庭教育纳入年终考核内容，乡镇还制定了关于家庭教育的考核方案，对家庭教育做得好的家庭和村居进行表彰。

4．强抓示范引领辐射，推进学校家庭教育。开展家庭教育示范校评选，制定评估标准，着力打造一批示范性家庭教育学校，评选优秀家教指导教师和优秀家教指导案例，以点带面，推动全县家庭教育工作有序开展，充分发挥其示范和引领作用。

二、建立完善中小学校思想教育管理体系

县教育局根据国务院、省、市相关指导意见，切实加强和改进新时代中小学思想政治教育工作，推动学校准确把握坚持立德树人根本任务，“为党育人、为国育才”，在强化青少年思想政治教育和行为习惯教育的基础上，突出心理健康、法治和安全教育，建立完善齐抓共管青少年教育工作机制，促进全社会担负起青少年成长成才的责任，引导青少年养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质。

1．开足课时、开齐课程。全面落实道德与法治、思想政治课的各项要求。中小学校道德与法治（思想政治课），要严格执行国家德育课程要求小学低年级（1－2年级）开设《品德与生活》，小学中高年级（3－6年级）开设《品德与社会》，初中开设《思想品德》课程，高中开设《思想政治》课程，并按照小学低年级每周3课时、其他年级每周2课时的标准开足开齐课程。充分发挥思想品德课在学校德育中的课程功能，把课程渗透与德育活动紧密结合起来。将道德与法治、思想政治课教学和德育教育实效考核纳入教师工作评价体系；开设地方课程和校本课程，进行红色文化、传统美德等革命传统教育和优秀传统文化教育；积极进行道德与法治、思想政治课教学改革，不断改进教学方法，使中小学道德与法治、思想政治课对学生更具吸引力，增强道德与法治、思想政治课的德育教育功能。

2．开展丰富多样的德育活动，实现活动育人。在全县中小学校大力推进校园、班级文化建设，引导学校（班级）因校（班级）制宜，构建“底蕴深厚，主题突出，和谐高雅，积极向上，充满活力”的具有各自主题、特色的校园（班级）文化体系，实现“一地一主题，一校一特色”。活动育人、实践育人是全面落实立德树人任务的有效渠道，是思政课育人的有效拓展。我县各中小学因地制宜发挥社会资源，不断丰富和拓展学生社会实践的内容。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施，社会实践基地因地制宜开展活动。每学年活动的持续开展，强化了德育功能，增加了德育的文化内涵，拓宽了德育工作的思路。

3．充分发挥群团组织作用，形成青少年健康成长合力。教育局和学校高度重视少先队和共青团的工作，将团队工作纳入未成年人思想道德建设总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员和团委书记。学校少先队、共青团组织要发挥优势，利用学生入队、入团及成人仪式等开展丰富多彩的教育活动，教育和引导青少年学生树立崇高的理想信念。鼓励学生热爱劳动，关心集体，定期轮流担任班、团、队干部，给更多学生以锻炼的机会，引导学生共同进步。

下一步，一是我们将指导各学校继续加强德育课程建设，营造良好的育人环境，在传授知识的同时，教会学生做人、做事。二是建立健全学生德育考核机制，制定量化考核指标，纳入学生的学业成绩。同时结合高考、中考改革和综合评价招生，建立、健全过程性考核机制，加强对学生思想道德素质考核。三是通过开展“新三好学生““新时代好少年”等评选活动，挖掘、树立和宣传青少年先进典型，充分发挥榜样示范引领作用。四是加强青少年思想道德教育工作宣传。利用学校媒体、社会媒体和新媒体广泛宣传，引起社会各个层面对青少年思想道德教育工作的重视，营造良好的社会氛围。五是充分发挥各类青少年教育基地作用，积极开展德育实践活动，对青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

注：“主动公开”