息烽县人民政府关于市政协第十二届委员会 第二次会议第42072号提案的答复

市教育局：

马仲玲委员提出《关于推进县级教师发展机构建设的建议》的提案已收悉，现就提案提出的有关问题答复如下：

一、加强教师发展机构的组织领导

我县县级人民政府、教育行政部门高度重视县级教师培训机构专业化建设与发展，将其纳入当地教育发展规划和督导检查。我县教研室定位为县级人民政府领导、县级教育行政部门主管、具有独立法人资格的办学实体，负责本地区教师培训和教学研究的策划设计、组织实施、服务指导、管理评价的机构。其领导班子实行任期目标责任制。领导班子成员平均年龄、学历和职称均符合教育部关于教师发展机构建设的基本要求。

二、逐步配齐义务教育阶段教研员

2014年以前，我县教师发展机构的中学教研员仅1人。为解决我县初中教师的培养和培训，在县委、县政府的关心与支持下，2014年我县通过公开招聘了初中语文、数学、英语、物理、化学、政治六个学科的专职教研员共6人，缓解了我县初中教师培训的压力。2017年8月，通过借用的方式解决生物学科教研员1名。2017年3月，为促进区域内高中教师的专业发展，县教育局通过遴选的方式在县内优秀高中学科教师中聘用了9名高中兼职教研员。到目前为止，我县尚缺的教研员岗位有小学数学、小学科学、小学综合实践、小学道德与法治、小学体育、小学音乐、初中地理、初中历史、中学体育、中学美术、中学音乐、中学综合实践、家庭教育、心理健康、德育各1名，共计15名。在编人员中，信息技术的2名教研员现已归属于信息技术装备科，小学美术教研员现归属于体卫艺科。

基于以上的教研队伍配备情况，我县正在协调人事部门，计划于2020年前配足配齐所有学科教研员，确保教研员编制专岗专用。

三、加大财政投入，为教师发展提供经费保障

最近几年，我县均按照教师工资总额的1.5%足额拨付教师培训专项资金，且呈逐年上升趋势。2014年至2017年分别拨付181万元、181万元、220万元和284万元用于教师培训。学校层面也按公用经费的5%拨足了教师培训专项经费，2014年应拨付97.5万元，实际使用了194万元，2015年应拨付96.7万元，实际使用103万元，2016年应拨付113万元，实际使用181万元。

四、积极探索教研员队伍的准入和退出机制

为保证教师培训的质量，我们将严格执行教育部关于县级教师培训机构的相关要求，保障专职教研员的数量，合理调配教研员的学科、职称、学历结构，将专任教师管理纳入中小学教师管理系列，积极推进培训机构专任教师与中小学教师双向流动。在人员的准入上，要坚持宁缺毋滥的原则，对于不能胜任教师培训和教学研究工作的人员实行向中小学流动的退出机制。

2018年7月6日

注：“主动公开”。

（联系人：吴聂乐；联系电话：87721416）