息烽县教育局关于对县政协第十届委员会第三次会议委员第36号提案的答复

张静、黄于纱委员：

你们提出的《关于规范管理教师循环教学的建议》提案已收悉，感谢你们对教育工作的关心。收到提案后，我局高度重视，于4月28日召开党委会集体研究提案办理工作，明确牵头领导、责任科室和办理时限。现就提案提出的有关问题答复如下：

一、深入调研，了解情况

收到该提案后，县教育局深入各中小学调研教师循环教学管理情况，受师资短缺、教师交流、请销假等因素影响，目前，我县部分学校循环教学管理不够规范，的确存在频繁更换教师的现象。以息烽县第一小学为例，主要有以下原因：一是师资短缺，聘用教师不稳定。2023－2024学年度该校有学生2534名，开设46个教学班，按照上级文件，小学师生比为1：19，据此计算，该校需要教师133名，但目前该校仅有教师93名，很多学科都是通过交流和临聘教师保障运转。近年该校均保持12名至15名临聘教师完成教学工作。但临聘教师本身存在诸多不稳定因素，受参加招考、结婚生子、工作能力等因素影响，对个别班级，学校不得不更换老师以维持教学。二是教师交流支教引起教师变动导致更换学科教师。根据上级文件精神，各学校需要安排一定数量的教师在县城与乡镇间进行交流工作，但一般交流时间仅1年，教师在一个循环内存在中断教学、更换教师补充的现象。三是教师因假因退休等临时需要更换教师。在学校教学过程中，部分教学班级因为教师产假、长病假以及退休等原因，无法安排教师完成一个教学循环，需要更换教师。

二、制定措施，解决问题

（一）积极协调编制部门，及时补招教师

2024年，我县各类学校根据现有编制数，面向社会公开招聘教师51人，招聘特岗教师40名，目前已进入政审公示阶段，这些新招录教师将于今年8月底进入工作岗位，可以解决部分学校师资短缺的困难。

（二）严格贯彻上级文件，落实循环教学

今年，在职称评审过程中，我局将严格执行《关于印发贵州省中小学（幼儿园）教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）的通知》（黔人社通〔2023〕67号）精神，落实中高级任职必须经过1个循环教学或分别担任2届、3届毕业班的教学工作，以此为导向，引导教师和学校，让老师们尽可能进行循环教学工作。

（三）建章立制，确保教师稳定

目前，县教育局正在积极制定相关制度，完善每学期各学校任课教师的备案制度，今后将加强各校的任课安排备案管理工作，通过任课情况备案检索，及时掌握各校教师的任课情况，便于发现问题及时纠正。并计划于下学期开学前，通过开学工作会议通知各学校严格制定完善教师循环教学有关机制，教育局对执行情况进行监督，确保各班级师资相对稳定。

（四）做好解释沟通，争取社会理解

县教育局今后在指导学校实施教学的过程中，对于在编在岗教师因生病、产假、辞职、升迁等特殊情况，以及临聘教师确因各种原因离职换岗等，确需更换班级任课教师或班主任的，除及时向教育局备案外，更要及时与涉及班级的家长沟通联系，并在更换相关教师的时候慎重考虑，尽量选派优秀教师补岗，争取家长理解支持。

我们将在下一步工作中按照提案提出的建议，严格管理措施，及时申请补齐空编教师，确保教育均衡，努力办好人民满意的教育。

注：“主动公开”。